对于病理生理学教学方法的思考

• 作者: 季晓辉 马丽亚
• 来源期刊: 中国保健营养（下旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 病理生理学 教学方法 教学质量
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 4689-4689
• 分类号: R2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7484(x).2012.11.562

摘要

病理生理学理论性强,难教,难懂,学生普遍反映学习起来比较吃力,这就更需要教师运用灵活的教学方法,利用科学先进的教学手段激发学生对病理生理学的学习热情,提高学生的课堂学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马丽亚	商丘医学高等专科学校病理学与病理生理学教研室	11	15	2.0	3.0
2	季晓辉	商丘医学高等专科学校病理学与病理生理学教研室	14	24	2.0	4.0