数学教师要让课堂语言亮起来

• 作者: 王梅
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教师 教学语言 数学课堂
• 年，卷（期）: 2012,（85）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4868字
• 语种: 中文

摘要

教师的课堂语言是学生赖以获取知识、提高能力的桥梁．教师的语言表达能力直接影响学生的学习效果。数学教师的课堂教学语言不但要力求规范清晰、准确严密，而且应该符合学生的心理特点，使学生喜闻、乐于接受。教学语言要充满激情，富有感染力；要新颖脉动，富有启示性；要严谨明了，富有准确性；要生动幽默，富有吸引力。只有如此，才能最大限度地发挥学生的主观能动性，多角度刺激学生感官。调动学生学习积极性．激活学生潜在学习需求，使数学课堂充满愉快的气氛。