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尊重学生,提倡批判性思维,推进个性化教育
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摘要：
当前,社会对创新人才的定义过于狭隘,教育评价指标过于单一.学生在不同学科上的优秀表现都是非常重要的.要尊重学生自己按照兴趣选择专业的意愿,鼓励和培养学生的批判性思维.
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为什么要扩展批判性思维教育的内容-关于批判性思维素质教育的理论和实践根据
批判性思维
素质教育
教学方法
传统教育
创新
科技兴国
批判性思维测试
批判性思维的定义
批判性思维测试的目的
批判性思维测试的误区
批判性思维测试的设计
批判性思维：反思与展望a
批判性思维
批判性思维定义
批判性思维评估
批判性思维测试
批判性思维教学
严格性
标准
逻辑
松散性
注入
融入
跨学科的批判性思维
学科知识
学科特殊性
测试可靠性
情境测试有效性
最佳解释论证
护理教育中批判性思维的研究
护理教育
批判性思维
批判精神
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
批判性思维
个性化教育
教育评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
创新人才教育
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
季刊
ISSN：
2095-5502
CN：
10-1118/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市海淀区中关村大街37号科研南楼706室
邮发代号：
80-92
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
658
总下载数（次）
2
总被引数（次）
844
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