浅谈数学课堂结束语的设计

• 作者: 黄凤梅
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂结束语 设计 数学 课堂环节 “凤头” 耐人寻味 画龙点睛 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

我是个注重细节的人，因此，对于课堂，我既注重课堂环节的设计，重难点的突破，也注重课堂的结束语。写文童讲究“凤头”“猪肚”“豹尾”。我常常觉得，一堂好课，就像一篇优美的文章，有引人人胜的开头，有跌宕起伏、环环相扣的情节，更有耐人寻味的结尾。一个好的结尾，不只是对一节课的总结起画龙点睛的作用，而且能激发学生的学习兴趣，把课堂教学再次推向高潮，并延伸至课后。下面，我结合自己的教学实践，谈谈一些体会。一、欢乐游戏,提高兴趣

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄凤梅		2	0	0.0	0.0