医学生中“学问”教学方法探讨

• 作者: 吴秋云 徐莉春 王锋 许爱芹
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: “学问”教学 教学方法 教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1714字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2013.11.025

摘要

培养创新思维和创新能力是素质教育的重点。“学问”教学是促进学生创新能力发展的一种教学理论和策略。通过对“学问”教学现状的评价，探索适宜的“学问”教学理论与实践方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐莉春		45	189	6.0	11.0
2	许爱芹		22	134	6.0	11.0
3	王锋		27	84	6.0	8.0
4	吴秋云		18	66	5.0	7.0