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摘要:
大概可以说,在中学语文教师的阅读教学技能中,从细节来看,最难把握的有两个方面:一是朗读训练指导技能,二是小说阅读指导技能.要比较有效地提高小说阅读教学能力,可能需要重点关注三个方面的问题.一是要提高语文教师对小说课文的研读欣赏能力.语文教师对课文阅读理解的深度、广度与审美感受,直接影响着教师对学生的指导与点
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文献信息
篇名 中学语文小说教学浅谈
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 中学语文教师 小说阅读 技能 阅读指导 阅读理解 训练指导 欣赏能力 审美感受 课文 教学能力
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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中学语文教师
小说阅读
技能
阅读指导
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语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
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