PBL教学法在流行病学教学中的应用效果评价

• 作者: 原建慧 张建斌 杨建洲
• 来源期刊: 医学研究与教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 临床医学专业 流行病学
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 97-100
• 分类号: G642
• 字数: 2882字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨PBL教学法在流行病学教学中的应用效果.方法采用整群随机抽样的方法选择临床医学专业五年制本科2008级共152名学生,以班级为单位随机分成PBL教学组和传统教学组.结果 PBL教学组成绩优良率显著高于传统教学组.PBL教学组学生对教学方法满意度要显著高于传统教学组,在提高了学习兴趣、培养自学能力、提高分析解决问题与协作和沟通的能力、提高表达能力以及增加学习负担方面PBL教学组学生认同率要显著高于传统教学组.结论 PBL教学法能有效提高临床医学专业流行病学课程的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建洲	长治医学院预防医学教研室	24	93	5.0	8.0
2	原建慧	长治医学院预防医学教研室	36	205	8.0	12.0
3	张建斌	长治医学院预防医学教研室	65	311	10.0	13.0