PBL教学法在老年病学教学中的应用

• 作者: 庞昶 徐旺达 祝莉娜 葛鑫 郭欣宇
• 来源期刊: 沈阳医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 老年病学 传统教学法
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 478-480
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2845字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16753/j.cnki.1008-2344.2018.05.027

摘要

目的:评价以问题为基础的教学方法(problem-based learning,PBL)在老年病学教学中的应用效果.方法:以沈阳医学院临床医学专业本科生为研究对象,教改组(n=96)采用PBL教学法,对照组(n=96)采用传统教学方法.使用考试成绩和问卷调查相结合的方式进行教学效果的评价.结果:与对照组比较,教改组考试成绩和技能操作成绩均有显著提高,差异有统计学意义(P<0.05);学生查找资料能力、分析能力、团队协作能力、表达能力、自信心、对老年病学的学习兴趣和知识扩展度均有明显的提高(P<0.05).结论:PBL教学法可以提高老年病学教学质量,其效果优于传统授课教学法,值得进一步的研究和推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭欣宇	沈阳医学院附属第二医院呼吸科	11	43	3.0	6.0
2	葛鑫	沈阳医学院附属第二医院呼吸科	7	34	3.0	5.0
3	徐旺达	沈阳医学院附属第二医院呼吸科	20	81	5.0	8.0
4	庞昶	沈阳医学院附属第二医院呼吸科	12	47	5.0	6.0
5	祝莉娜	沈阳医学院附属第二医院呼吸科	8	12	2.0	3.0