对科学教育幼小衔接的思考

• 作者: 吴英莎
• 来源期刊: 西部教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼小衔接 科学教育 科学课程
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G620

摘要

科学教育作为幼小衔接的一部分，对儿童的可持续发展和终身学习有重大意义，对儿童能否实现从幼儿园到小学的顺利过渡有重要影响。幼儿园科学活动和小学科学教育有许多差异。目前幼小科学教育衔接的情况并不乐观。幼儿园和小学应共同承担幼小衔接的责任，共同实现幼小语言教育的顺畅衔接。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴英莎	首都师范大学初等教育学院	3	0	0.0	0.0