浅谈数学课堂教学中有效情境的创设

• 作者: 苏蕉桂
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 有效情境 课堂教学效率 学生思维 高度抽象性 数学教学 情境创设 数学内容
• 年，卷（期）: xxsxjy_2013,（1）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

“情境创设”是数学教学中常用的一种策略，它有利于解决数学内容的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾。数学课堂教学中要善于创设故事情境、生活情境、操作情境、竞赛情境等来激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏蕉桂		7	5	1.0	2.0