用阅读托起学生语文实践能力的臂膀

• 作者: 张小莉
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读内容 语文实践能力 学生 基本层次 中心思想 思想内容 文章 才能
• 年，卷（期）: xzllb_2013,（1）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

一、打好基础，培养兴趣 一般来说，阅读内容可分为两个层次。一个是认读部分，包括字音、字形、字义、词组、标点、修辞和句式等，这是阅读的基本层次，只有打好扎实的基础，才能进一步理解文章，掌握文章的各个脉络；另一个是理解部分，包括句段、篇章、中心思想、写作特点等。阅读的目的是理解，而绝不是孤立地认识几个字、词。如果把阅读仅仅停留于认识的阶段，就不可能正确理解文章的思想内容和表达方式，更不能领略文章的精彩之处。因此，阅读文章必须经过熟读深思，心领神会，把文章中可供利用的精华，很自然地转化为自己的东西，能指出文章的是非。只有这样，学生在阅读中领会到文章的精微奥妙之处，才能获得内心的喜悦，把阅读文章当成自己生活中不可缺少的一种享受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小莉		4	0	0.0	0.0