民族地区县域幼儿园教师资源配置现状及对策研究——以贵州省为例

• 作者: 左文 李红霞
• 来源期刊: 当代继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 教师配置 现状
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教育管理研究
• 页码范围: 71-74
• 页数: 4页
• 分类号: G615
• 字数: 4070字
• 语种: 中文

摘要

教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,关键是机会公平,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众,根本措施是合理配置教育资源.学前教育资源配置的核心是幼儿教师资源的配置,幼儿园教师资源的合理配置是实现教师资源均衡的有效途径之一.随着不同地区经济发展的不平衡性日益突显,幼儿教师配置的不均衡性也日益突出,教师资源配备的均衡性不仅体现教育的公平性,也体现出幼儿园教育教学质量的优劣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红霞	贵州省铜仁学院学前教育系	6	7	1.0	2.0
2	左文	贵州省铜仁学院学前教育系	1	6	1.0	1.0