论文降重
免费查重
浅谈新课标下高中数学的教学反思
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
《高中数学课程标准》强调要让学生充分发挥自己的积极性和主动性，学生不再是单纯地接受知识的被动者，而是积极主动进行自我充实的主体。对于高中数学教学而言，教师应努力转变自己的教学观念，不断地对自己的教学进行反思，通过反思找到最适合学生学习的教学方法，进而使数学教学事半功倍。本文笔者结合自身的教学经验，主要从以下四个方面对高中数学教学进行了反思，以期为广大同仁的教学提供一些借鉴。
推荐文章
新课标下高中数学有效教学的策略探究
新课标
高中数学
有效教学
浅谈大学数学与新课标下高中数学的接轨
大学数学
中学数学
接轨
调查
高中数学新课标的教育理念解读
高中数学
新课标教育理念
分析
大学数学与高中数学教学衔接的探讨
新课标
大学数学
高中数学
教学衔接
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (11)
共引文献 (39)
参考文献 (4)
节点文献
引证文献 (8)
同被引文献 (6)
二级引证文献 (1)
1998(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2006(2)
- 参考文献（2）
- 二级参考文献（0）
2008(2)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（2）
2009(2)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（1）
2011(3)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（2）
2017(2)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（2）
2018(3)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（3）
2013(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
2014(2)
- 引证文献（2）
- 二级引证文献（0）
2016(1)
- 引证文献（1）
- 二级引证文献（0）
2017(2)
- 引证文献（2）
- 二级引证文献（0）
2018(2)
- 引证文献（1）
- 二级引证文献（1）
2019(2)
- 引证文献（2）
- 二级引证文献（0）
研究主题发展历程
节点文献
高中数学新课标
教学反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
