以“问题为导向”的教学方法对于提高实习后期教学效果初探

• 作者: 吴燕 王建六 赵旸 魏丽惠 黄振宇
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床实习 积极性 "问题为导向"教学法
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 分类号: G426
• 字数: 2595字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2013.02.059

摘要

目的:针对实习后期学生积极性下降问题,设计以“问题为导向”教学方法并评价其效果.方法:选取2011年7月至2012年3月期间在我院实习的2006级临床专业8年制实习学生,共50人,按照实习妇产科的顺序分为A、B两大组,问卷调查两组实习的积极性和收获,并比较两组出科考试成绩.结果:B组进入妇产科时的积极性显著低于A组(x2 =4.07,P＜0.05),采取以“问题为导向”教学方法后,B组学生出科时在妇产科的主观收获较A组无下降,(x2 =0.80,P=0.37)两组间出科知识考试(A组78.73±8.50分vsB组76.08±8.63分)和综合考试成绩(A组87.37±7.81分vs B组89.85±4.57分),均无显著差异(P＞0.05).结论:实习后期进入妇产科实习的学生存在积极性下降问题,以“问题为导向”的教学方法有效的促进了实习后期学生的积极性,提高了实习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建六		596	4427	29.0	45.0
2	魏丽惠		508	4482	30.0	44.0
3	黄振宇		31	86	5.0	8.0
4	吴燕		44	191	6.0	12.0
5	赵旸		25	163	7.0	12.0