基于问题学习的探究式教学改革实践

• 作者: 亢一澜 冯露 孙建 沈岷 王世斌 王志勇 贾启芬
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 关键词: 基于问题学习 探究式教学 工科基础课教学改革实践 网络与团队学习方式
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教学工作研究
• 页码范围: 176-180
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

如何发挥基础课在工程教育改革中的作用,培养具有创新精神的高素质工程技术人才,是当今工程教育理论研究与教学实践面临的一个新问题.笔者对三年来在工科基础课《材料力学》课程教学中所开展的探究式教学改革实践进行了总结,教学实践表明:基于问题学习的探究式教学是一种教与学相互统一的过程,结合网络学习与团队学习等新的教学形式可以激发学生的学习热情,扩展学生课外的自主学习空间；通过具有前沿性、基础性与交叉性的问题,将工程实践中新的材料力学问题融入基于问题的学习中,有利于培养学生的创新意识,为培养高素质工程技术人才打好基础.