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摘要:
对于刚刚接受完基础教育跨入职业学校门槛的学生来说,职业教育往往是突兀的.通过观念衔接、课程衔接与教学衔接,构建基础教育与职业教育有效衔接保障机制,可以克服职业教育面临的三大难题,增强职业教育吸引力.二者有效衔接可以鼓励学生发现自我、了解自我,促进学生思考人生道路,探究自己的职业兴趣,了解自己的职业倾向,为成为一个对社会有用的人做准备.
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内容分析
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文献信息
篇名 论基础教育与职业教育的有效衔接
来源期刊 南方职业教育学刊 学科 教育
关键词 衔接 基础教育 职业教育
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 职教探索
研究方向 页码范围 11-15
页数 5页 分类号 G710
字数 5651字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙莹 亳州职业技术学院管理学系 10 17 3.0 3.0
2 朱广兵 14 35 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
衔接
基础教育
职业教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南方职业教育学刊
双月刊
2095-073X
44-1679/G4
大16开
广东省汕头市濠江区东湖汕头职业技术学院内;广州市白云区石井庆隆中路100号
2011
chi
出版文献量(篇)
1252
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4
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2141
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