合作学习“组内成员适量原则”研究

• 作者: 张中西
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 组内成员适量 提升合作效益
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 147-148,172
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 3398字
• 语种: 中文

摘要

合作学习“组内成员适量”原则,是合作小组“组内异质,组间同质”分组原则的一个子原则.组内成员的多寡,将直接影响到组内成员参与的程度、机会及合作交流讨论的有效性.组内成员不宜过多,也不宜过少,以适量为宜,这将有助于提升小组合作学习效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张中西		25	59	5.0	7.0