高校课堂教学评优应关注什么?

• 作者: 杜红梅
• 来源期刊: 大学（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 课堂教学 评优 学生参与
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 学人语思
• 页码范围: 92-95
• 页数: 4页
• 分类号: G640
• 字数: 3399字
• 语种: 中文

摘要

高校青年教师课堂教学评优活动是促进青年教师专业发展、增进教师胜任力的有效途径.恰当的评优标准能把青年教师的教学个性和潜力最大化地发挥出来.基于一些高校评优标准的比较和参加评优赛的体会,高校课堂教学评优要关注学生的参与、基于问题解决的授课方法和基于真实课堂生成的情境营造,同时还要关注教师的性别差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜红梅	阜阳师范学院文学院	27	59	5.0	7.0