识字教学中的“病症”诊治

• 作者: 代湘玲
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 识字 教学 诊治 病症 形成能力 课程标准 汉字 学习
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: TP391

摘要

2011年版《语文课程标准》中第一至第三学段的识字目标与内容分别是：“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。”“对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。”“有较强的独立识字能力。”笔者认为，其核心就是“培养兴趣，形成能力”。当前，许多教师在这方面做出了不少有益的探索，也取得了不凡的成绩。然而，从教学第一线的实际情况来看，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代湘玲	广西桂林市平乐县教育局教研室	2	0	0.0	0.0