微点:作文教学的新支点-聚焦2012年10月25日"全国作文教学研讨会"

• 来源期刊: 语文教学通讯(初中)(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学研讨会 作文教学 聚焦 支点 语文教学 语文教师 写作教学 教学序列
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

2012年10月25日,“全国作文教学研讨会”在湖北荆门钟祥市召开。会上,湖北荆门市教研室推出的“微点作文教学”引起参会者的关注。作为语文教学的半壁江山,写作教学是语文教师的痛处,作文是学生学习语文的拦路虎,也许正因为这样的困惑,作文教学的探索从未止息过,而对于作文教学序列问题的探讨一直是重中之重。听说“微点作文教学”课题组探索出了创新作文教学体系,与上千名参会者一样,笔者怀着惊喜心’情急于追问的是:他们历时四年究竟研究出了哪些教学“微点”?“微点教学”的立足点在哪里?这些“点”能连成教学“线”吗?“微点作文”教学的实效如何?围绕着这些问题,笔者从会议上采撷了相关内容,以“展微点”、“说微点”、“教微点”、“评微点”四个板块呈现给大家,欢迎交流。