高校艺术设计教学引入工作室模式的可行性分析

• 作者: 郑隆慧
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术设计 工作室模式 可行性研究
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 77-78,96
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3679字
• 语种: 中文

摘要

当前,传统的设计教学模式已经不适应社会对设计人才的要求,引入工作室模式势在必行.由于实际情况的差别,国外工作室的经验不能直接套用于我国的设计教学.基于这种现状,本文提出以深入剖析工作室模式的内涵为前提,开展设计教育的“工作室”模式,分别从基本的结构、功能、实施条件以及教学机制等四个角度来分析实施“工作室”模式的可行性,并最终得出,在国内设计教育中开展“工作室”模式,对于改善国外工作室模式的限制条件及扩展其适用性方面具有巨大可行性的结论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑隆慧	平顶山学院国际教育交流学院	12	14	2.0	3.0