数学课堂的“整合观”

• 作者: 虞怡玲
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 整合观 评判尺度 孩子 焦点 试卷 教师 师生
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学学什么？有很多次，孩子们的回答会出奇地迅速、统一：“学会做题呀!”做题，也是教师心中的焦点。每当拿到试卷时，教师会说：“哦，还好!这个类型的题目我们做过的。”“我们没练过这样的题目，看来这次要考砸啦……”可见，在师生心目中，会做题目已成为学好数学的评判尺度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	虞怡玲	上海师范大学附属卢湾实验小学	11	0	0.0	0.0