提升英语教学中DailyReport实效性研究

• 作者: 曾卫民
• 来源期刊: 福建教育研究：综合版
• 学科: 文学
• 关键词: DAILY REPORT 英语听说能力 实效性 综合能力 创新
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

本文基于当前农村初中生英语听说能力的状况，简要分析了DailyReport在英语教学中的低效现状，指出改革的重要性。并从激发兴趣、加强指导、创新形式与内容、改革评价四个方面来阐述如何在英语教学中有效推进DailyReport的实施，切实促进学生英语听说等综合能力的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾卫民		1	0	0.0	0.0