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摘要:
传统的教育观念认为教师就是权威,处于主导地位,学生只是知识的被动接受者。这种不平等的师生关系存在种种弊端。随着后工业社会的来临,后现代主义思潮成为一个热门的话题,对教育领域也产生了深刻的影响,教师的角色因此发生转变,师生关系也发生了很大的变化。本文试从后现代主义概述、教师在后现代主义视野中扮演的角色以及如何构建新型师生关系这三个方面来展开阐述。
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局限性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 后现代主义视角下的中小学教师角色及新型师生关系
来源期刊 现代教育科学(普教研究) 学科 教育
关键词 教师 角色 师生关系
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G635
字数 3076字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐婕 扬州大学教育科学学院 4 36 2.0 4.0
2 张兆敏 扬州大学教育科学学院 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师
角色
师生关系
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代教育科学(普教研究)
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