人文情怀包容下的高职英语课堂教学

• 作者: 王静 程颖
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语课堂 人文情怀 包容 尊重 高效
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G71

摘要

掌握高职院校英语课堂现状，在注重教学模式和教学方法的改革基础上，更注重以人文情怀温暖包容和尊重学生，能使学生乐于主动参与课堂活动，从而实现高职英语的高效教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静		1	0	0.0	0.0
2	程颖		1	0	0.0	0.0