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小学低年级学生“唱读”现象的成因及对策
小学低年级学生“唱读”现象的成因及对策
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摘要：
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让"唱读"变为"畅读"——小学低年级学生"唱读"现象的研究
低段学生
唱读
畅读
密码
初探小学低年级音乐课堂中“喊唱”现象及解决策略
小学低年级
音乐课堂
“喊唱”现象
小学低年级学生提高阅读理解能力的对策
低年级小学生
阅读理解能力
对策
试论当前小学低年级学生阅读习惯的现状及对策
小学低年级学生
阅读习惯
现状
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 小学低年级学生“唱读”现象的成因及对策 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（小学版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（3） | 所属期刊栏目 | 教学思考 |
| 研究方向 | 页码范围 | 42-45 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | |
| 字数 | 5275字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教学与管理(小学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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7242
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