试论如何提高中学物理科学探究的有效性

• 作者: 冯晓丽
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 中学物理 科学探究 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 170-170
• 页数: 1页
• 字数: 2077字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程标准的逐步深入，之前传统的教学理念已经不再适用于当代的教学。而注重科学探究的有效性和学习方式的多样性，已经成为了广大相关教育工作者的热点问题。尤其是对于中学物理而言，科学探究在物理教学中占有及其重要的地位。本文就从创设情境与开放实验两方面出发，探讨了中学物理科学探究的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯晓丽		3	1	1.0	1.0