奖惩性与发展性教师评价对比研究

• 作者: 苏倩
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性教师评价 奖惩性教师评价 价值论
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G451
• 字数: 1942字
• 语种: 中文

摘要

奖惩性教师评价与发展性教师评价并不是完全对立的两种评价制度.这两种评价制度都不是尽善尽美的,两者各有侧重也各有缺失,因此把两者的关系完全对立起来是不妥的.基于教师评价是为了促进教师的成长和专业发展这一共同价值,寻求合理的教师评价制度就应该让二者整合,优势互补,扬长避短.