由三次无视想到的……——＂连乘解决问题＂教学实践与感悟

• 作者: 刘玉花
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实践 解决问题 感悟 数学信息 情境图 学生
• 年，卷（期）: xxsxjy_2013,（7）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

镜头一：无视学生的认知 出示例题情境图： 师：仔细观察，从图中你发现了哪些数学信息？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉花		1	0	0.0	0.0