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摘要:
由于绘本独特的特点,我们经常会在集体阅读后组织幼儿进行绘本故事接力、绘本知识拓展等,而绘本阅读分享墙,可以很好地对我们的成果进行集中展示。通过分享墙的创设,既为幼儿提供了展示阅读成果的舞台,也为幼儿的再阅读创造了条件,幼儿在与分享墙的互动中,可以进一步丰富绘本阅读知识,增强绘本阅读兴趣。
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文献信息
篇名 我们班的“绘本阅读分享墙”
来源期刊 东方宝宝:保育与教育 学科 工学
关键词 阅读 幼儿 知识 舞台
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号 TU227
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张艳梅 17 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读
幼儿
知识
舞台
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方娃娃·保育与教育
月刊
1008-3952
32-1520/C
大16开
江苏省南京市高楼门60号
28-202
2010
chi
出版文献量(篇)
3079
总下载数(次)
35
总被引数(次)
6
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