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新课程小学数学学困生转化的策略
新课程小学数学学困生转化的策略
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摘要：
数学学困生在小学各年级存在，并且占有一定的比例，如何有效地转化学困生，使其尽快活跃起来，一直是许多一线数学教师孜孜以求的问题，本文总结几点激发数学学困生学习积极性的方法与策略。
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文献信息
| 篇名 | 新课程小学数学学困生转化的策略 | ||
| 来源期刊 | 教育界：基础教育研究 | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 数学学困生 转化 策略 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 113-113 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | O1-4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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数学学困生
转化
策略
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期刊影响力
教育界：教师培训
主办单位：
广西期刊传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9510
CN：
45-1376/G4
开本：
出版地：
广西南宁市望西路13号
邮发代号：
48-350
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
13154
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