反思性学习与临床技能教学的提高

• 作者: 张少轼 赖雁
• 来源期刊: 医学与哲学
• 学科: 医学
• 关键词: 医学教学改进 反思性学习 临床技能训练
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育探索
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: R-05|G642.0
• 字数: 3700字
• 语种: 中文

摘要

反思性学习是一种终身学习方法,具有培养自学与思考能力的优点,是解决当前临床技能教学内在矛盾的有效方式之一.反思性学习理念要求教师重新设计教学环节,帮助学生养成良好的记录习惯,认真对待错误,时刻检省自身学习态度,并通过不断重复培养良好的心理素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖雁	成都医学院临床技能中心	47	224	8.0	12.0
2	张少轼	成都医学院临床技能中心	3	4	1.0	1.0