通过教育科研有效促进教师专业成长

• 作者: 郝振君
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育科研 教师 专业成长
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 131-133,157
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 字数: 7600字
• 语种: 中文

摘要

教育科研对于促进教师专业成长具有重要的意义,它是实现教师人生和职业价值的基本途径.因此,需要教师重建研究观念,研究自己的生活、认识自己的工作,真正成为科研型的教师.对自身的职业形象有新的认识和定位、有较强的内省和自律意识,能在专业成长方面实现自我的价值.教育叙事研究、课例研究、科研沙龙、反思性教学研究等都是促进教师专业成长的有效途径和策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝振君	宁夏大学教育学院	36	161	7.0	11.0