研讨式教学方法在病理生理学教学中的应用

• 作者: 何志巍 李明勇 李蓉
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 研讨式教学方法 病理生理学 应用
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 568-570
• 页数: 3页
• 字数: 2502字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2013.04.031

摘要

为了观察研讨式教学方法的教学效果,在病理生理学教学中进行了教改实践.实验组采用研讨式教学方法,对照组采用传统教学方法；两组学生以综合能力、观念和考试成绩为指标进行对比分析.结果显示,研讨式教学方法有利于强化学生的主体意识并提高学生学习积极性、巩固理论知识、培养学生的临床思维能力及分析和解决问题的能力,而其考试成绩却没有变化,甚至比对照组学生的总成绩稍低.实验提示,研讨式教学方法是一种有效的素质教育方法,但有待完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何志巍	广东医学院病理生理学教研室	37	132	7.0	9.0
2	李蓉	广东医学院病理生理学教研室	29	235	8.0	14.0
3	李明勇	广东医学院病理生理学教研室	26	147	7.0	10.0