实施参与式教学在病理生理学教学中的应用

• 作者: 卢露碧 朱名毅 李日著 蒙山 赵爽 高洁
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学,医学 病理生理学 教学方法 临床医学 参与式教学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1894-1896
• 页数: 3页
• 字数: 3411字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2015.12.060

摘要

目的：将参与式教学应用于病理生理学教学中，鼓励学生积极主动地参与到教学中，帮助学生更好地掌握核心知识。方法随机选取该校临床医学本科4个班的学生为授课对象，其中2个班采用传统教学方法（对照组），另外2个班采用参与式教学方法（观察组），比较两组学生的总成绩。结果观察组学生病例分析题成绩及总成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论参与式教学法促使学生参与学习的整个过程，使师生的积极性都融合于课堂教学之中，使学生“鱼”、“渔”兼得。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵爽	右江民族医学院病理生理学教研室	37	193	7.0	11.0
2	蒙山	右江民族医学院病理生理学教研室	30	116	6.0	8.0
3	朱名毅	右江民族医学院病理生理学教研室	27	89	5.0	7.0
4	卢露碧	右江民族医学院病理生理学教研室	21	74	5.0	7.0
5	高洁	右江民族医学院病理生理学教研室	28	95	6.0	7.0
6	李日著		28	75	5.0	6.0