善待儿童“爱智慧”的天性——儿童哲学教育的意义初探

• 作者: 庞学光
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童哲学 哲学教育 爱智慧 意义 天性 60年代 20世纪 教育实践
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G610

摘要

美国著名的哲学家马修·李普曼20世纪60年代着手创立的儿童哲学，初创之时就颇为引人注目。不过，对于我国大多数教育理论和教育实践工作者来说，“儿童哲学”还是一个相当陌生的字眼，儿童哲学教育更是一件不可思议的事情。其实，儿童哲学教育不仅是完全可能的，而且也是极其必要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞学光	天津大学教育学院	64	250	9.0	14.0