PBL教学法在放射诊断学临床教学中的应用研究

• 作者: 刘敏 马展鸿 黄强
• 来源期刊: 环球中医药
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 放射诊断学 临床教学
• 年，卷（期）: 2013,（z1）
• 所属期刊栏目: 医学教学研究
• 页码范围: 299-300
• 页数: 2页
• 分类号: R-4
• 字数: 3110字
• 语种: 中文

摘要

目的：以问题为导向的教学方法（problem-based learning ，PBL），是以学生为中心的教学方式，广泛的应用于各种学科教学过程中，明显的提高学生的学习效率和实践技能，本研究目的是观察 PBL 教学法在放射诊断学临床教学中的作用。方法教师采用 PBL教学模式，以图像存档及传输系统为工具，以临床中遇到的具体病例为中心，引导学生独立分析疾病放射学诊断思路。结果通过师生互动讨论，增加学生对放射诊断学学习的兴趣，最终提高学生放射诊断学的临床技能。结论 PB L教学法在放射诊断临床教学能够起到良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘敏	首都医科大学附属北京朝阳医院放射科	154	1270	16.0	28.0
2	黄强	首都医科大学附属北京朝阳医院放射科	37	192	6.0	13.0
3	马展鸿	首都医科大学附属北京朝阳医院放射科	26	222	8.0	14.0