小学数学概念有效教学的尝试

• 作者: 顾玉华
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教师 数学概念 有效教学 课程改革 一线教师 新教材 迷茫 学生
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

课程改革以来，许多一线的小学数学教师对数学概念的教学感到困惑和迷茫。以往的教材给概念界定了明确的定义，而新教材在这方面有了很大的改动，给一线教师提出了较高的要求：数学概念的教学不再是简单地呈现给学生，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾玉华	江苏南通经济技术开发区实验小学东校区	1	0	0.0	0.0