数学感觉的教学意蕴及实践诠释

• 作者: 王乃涛
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学感觉 文化 情感 思维
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

数学感觉是对数学研究对象内在规律的整体把握，是直接、简约和智慧的数学印象、数学意识、数学直觉和经验感觉。数学感觉既具有不一定说得清的理性，也包含着某种非理性。培养学生的数学感觉，要从文化、情感、思维等方面对学生进行滋养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王乃涛	江苏省淮安市实验小学教育集团	22	9	2.0	2.0