词块理论视阈下的高中英语写作教学之我见

• 作者: 郭淑慧
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语写作教学 高中生 词块理论 语言综合能力 视阈 英语写作能力 基本技能 书面表达
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 分类号: G635.5

摘要

众所周知,听、说、读、写是英语的四项基本技能,而在这四项基本技能之中,最能反应学习者语言生成能力的是写作,它也是学习者语言综合能力的重要体现。随着新课程改革的进一步实施,高考对高中生英语写作能力提出了更高的要求。然而,当前高中学生书面表达的现状与预期目标相去甚远,相当一部分学生的书面表达中存在着很多问题,如：时态语态不准确;

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1	郭淑慧		2	0	0.0	0.0