数学课堂提高学生主体参与的策略

• 作者: 曹伟
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 主体参与 教学策略
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1327字
• 语种: 中文

摘要

学生的主体参与式教学是让学生在教学活动中充分发挥主体性、能动性和创造性，展示思维过程，提高教学效果。本文从初中数学课堂氛围的营造和课堂教学过程入手，分析了如何引导学生在数学课堂中自觉、主动、深层次的参与策略，让学生学会学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹伟		3	0	0.0	0.0