卫生检验专业仪器分析实验教学改革与能力培养探讨

• 作者: 于军晖 徐小娜 李贵荣 杨慧仙
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 仪器分析实验 教学改革 三层次教学
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 507-509
• 页数: 3页
• 分类号: R44
• 字数: 3246字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.05.23

摘要

在仪器分析实验的教学过程中,以提高学生的实践技能、逻辑思维、分析解决问题和应用能力为目标,在教学模式、教学时间、教学方法、教学评价上尝试了三层次教学法,给学生提供更多的学习机会和良好的学习环境,激发学生学习的热情,培养学生的自学能力、独立思考和解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李贵荣	南华大学公共卫生学院卫生检验系	56	751	12.0	26.0
2	杨慧仙	南华大学公共卫生学院卫生检验系	59	335	10.0	12.0
3	于军晖	南华大学公共卫生学院卫生检验系	39	135	7.0	9.0
4	徐小娜	南华大学公共卫生学院卫生检验系	32	154	7.0	10.0