中小学教师信息伦理现状及其应对策略

• 作者: 何亚明
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 信息伦理 中小学教师 现状 应对策略
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 79-81,44
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 字数: 6907字
• 语种: 中文

摘要

教师信息伦理决定了信息技术在教育教学中善的价值.对中小学教师的实际调查表明,中小学教师的信息伦理现状整体较好,但从教育者的角度来说,其信息伦理水平还应提高.可以通过加强信息伦理教育、出台信息伦理规范以及教师自律等措施进一步提高教师信息伦理水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何亚明	湛江师范学院人文学院	11	20	2.0	4.0