整合教学资源 激活历史课堂

• 作者: 孙蕾
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂 教学资源 整合 激活 历史教科书 历史教学 历史典故 学习优势
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

历史是活的，是活动着的昨天。然而历史教学中有一个奇怪现象：有些学生课外喜欢看历史书籍，平时谈话和作文中，也喜欢引用历史典故，滔滔不绝。但同样这些人在历史课堂上却无精打采，成绩不理想。为什么对历史的兴趣难以转化为历史学科的学习优势呢？有的学生说：“历史教科书就像是抽掉了血肉，只剩骨架的骷髅，教我如何能爱她!”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙蕾		1	0	0.0	0.0