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数学学习的核心是促进学生思维的发展
数学学习的核心是促进学生思维的发展
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摘要：
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反思教学,真正促进学生的数学学习思维
反思教学
高中数学
数学思维
基于数学核心素养促进学生深度学习
小学数学
课堂教学
核心素养
问题驱动:促进学生数学思维发展
问题驱动
数学教学
思维发展
交错学习:重构学生数学学习的原点思维
小学数学
交错学习
原点思维
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 数学学习的核心是促进学生思维的发展 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育（教育教学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（8） | 所属期刊栏目 | 名师专栏 |
| 研究方向 | 页码范围 | 19-21 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 4368字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
湖北教育(教育教学)
主办单位：
湖北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-20
创刊时间：
1949
语种：
chi
出版文献量（篇）
4534
总下载数（次）
1
总被引数（次）
653
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