“情境整合”有效词汇教学模式的应用

• 作者: 朱海群
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 高中英语 情景整合 词汇教学
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 151-151
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

词汇是词音、词性和词意三者统一的整体。在实际的外语教学中，词汇教学是所有教学的基础。为了提高高中词汇有效教学的有效性，我校高中英语教研组结合外校学生的生源特点，并在此基础上分析高中英语词汇教学中存在的一些问题，积极探索高效的高中英语词汇教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱海群		9	8	2.0	2.0