诱导：君子之教，喻也

• 作者: 赵桂兰
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 君子 诱导 引导学生 课堂教学 启发引导 《学记》 提出问题 教师
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

《学记》中曾说“君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”“喻”，就是强调教学重在启发引导，不要越俎代庖。孔子很擅长诱导。他的学生颜回说：“夫子循循然善诱人。”在课堂教学中，教师亦如此，不仅提出问题，让学生回答，还要对某些问题对学生进行导答。导答，就是要启发引导学生回答。为了不让课堂出现冷场，教师在课堂教学中一定要有问有导，善于引导，把握导答技巧，启发学生独立思考。

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1	赵桂兰		3	2	1.0	1.0