文章的“冗长”不等于内容的“丰富”

• 作者: 王丽琼
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育
• 学科: 教育
• 关键词: 文章 “丰富” 内容 否定态度 “长” 作文 学生 老师
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

一、观点陈述：拖沓冗长≠内容丰富 老师们一度为学生的作文写不长，费尽心思。一旦看到学生洋洋洒洒上千字的文章，便啧啧赞叹。从这一片唏嘘声，也道出了老师们作文判断的标准。那么“长篇大论”的文章，一定是精彩的吗？笔者持否定态度，拖沓冗长的文章，让读者味同嚼蜡，干涩难咽，又怎能算得上“精彩”呢？当然，言之有物，字字珠玑，娓娓道来的文章，自然让人读了还想渎，有种欲罢不能的感觉，这个“长”就另当别论了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽琼		6	0	0.0	0.0