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别让情境忽悠了课堂——由《统计》教学情境创设引发的思考
别让情境忽悠了课堂——由《统计》教学情境创设引发的思考
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摘要：
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浅谈教学课堂情境创设的运用
小学英语
课堂创设情境
课堂情境运用
课堂教学中的情境创设
课堂教学
教学设计
情境创设
创设教学情境提高课堂质效
目的性
趣味性
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浅谈音乐课堂情境创设
课堂情境
课堂语言
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文献信息
| 篇名 | 别让情境忽悠了课堂——由《统计》教学情境创设引发的思考 | ||
| 来源期刊 | 新课程导学（九年级下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学情境创设 《统计》 义务教育课程标准 条形统计图 课堂 引导学生 教材解读 实验教科书 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 40-41 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G424.21 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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