教材比较策略的研究

• 作者: 吴燕斌
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 教材 教学内容 教学设计 实践活动
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: N02

摘要

对教材进行横向比较，目的是寻找这些教材的异同，把握教学内容的本质，服务于课堂教学设计和学生的学习。教材比较研究一般包括三个方面，即比什么、怎么比、比后怎么办。在研究教材的实践活动中，教师常常从教材的编排结构、寨材呈现、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴燕斌		2	0	0.0	0.0